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十二月13日

时间:2018-12-13 21:30

广佛•海珠湖禅跑活动玩游戏的感悟

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11月25日的广佛•海珠湖禅跑活动,不仅有禅跑与共修,还有玩游戏,非常精彩,而我想分享一下自己在玩游戏过程的一些感悟。

这游戏是比手画脚猜成语的升级版——比手画脚传达成语,是分组来玩的。

第一次游戏

轮到我们组来玩这个游戏了,首先排好队,除了组长外所有人向后转,准备传递第一个词语。由组长善融净师兄,先看了词语,大部分是成语,之后先示意排在第二位师兄,让她转过身,然后善融净师兄就通过比手划脚的方式来暗示所看到的成语,当然是不能说话的,只能通过肢体语言。而这个过程当中,除了她们两个在使用肢体沟通之外,我们其他人都是背对着她们的,根本不知道她们是什么情况。

因为我排在第三位,所以不久之后,第二位师兄碰了一下我的背,我知道,轮到我看她比手画脚传达所理解到的成语,我转过身,看她比划成语的意思,见她做了几个动作,第一个动作是竖起右手四个手指(表示这个词四个字),停顿一下,第二个动作再竖起右手三个手指(表示三?),第三个动作两个手做一个心形放在上腹部(表示心?),第四个动作竖起右手两个手指(表示二/两?),第五个动作两手垂下后展开做个要飞的动作(表示翼/意)。看到这几个动作,心想这么简单?就算看前四个动作都知道什么成语了(三心两意),于是我赶紧把我所领会到的意思传达给后面的师兄,做了两遍,第一遍完全按照原来第二位师兄做的五个动作,第二遍我就做了前四个动作,因为我觉得单凭这几个动作就能猜出这个成语了!

到最后一个师兄时,确实是如我所领会的,并且大家传达的时候似乎都知道这个成语,毫无疑问的那个师兄说出了:三心两意。

答案确实错的,真正的答案是三长两短。

错的原因其中一个是,据善融净师兄反馈,我们没有按照她的动作传到后面去!不会吧?善融净师兄所做的动作,传达给第二位师兄,而第二位师兄就按照自己的理解,没有把善融净师兄的动作模仿传达过来,而是根据自己的理解,把动作改了?同时,我们在传达过程中,也会加入了自己的理解。

由此看来,我们每个人看到的东西,都会以了自己的理解方式去理解,有时候还会以自己所理解的方式去展现出来,传达出去,于是在传达的过程中就难免加入自己的理解,或者把所不理解的表现的不到位,于是就出现了偏差。

第二次游戏

由于第一个成语,我们猜错了。于是我们还要尝试第二个机会,这一次,第二位师兄与我调换了位置,我排在第二位。即善融净师兄把所看到的成语,先通过肢体动作表达给我。这一次游戏开始后,我看了她做了四五遍动作,大脑却一片茫然,我想从大脑知识储备中搜索成贴切的答案,但是完全不知道她的肢体动作要表达的成语是哪个?不知道是什么成语,心里有点着急了,我怎么传达给下一个师兄呢?没办法,只能通过尽量模仿她所做的几个动作了,但愿下一个师兄能够解读这几个动作所表达的成语吧。

我只能尽量把她所做的几个动作,模仿表达给下一个师兄,但不小心只记得三个动作:左手竖起食指,点一下右手掌,接着再指向天空,其中少了一个动作是双手挡住眼睛。我传达的三个动作,由后面的师兄一个传一个,传到了最后面的师兄,结果最后的那位师兄也糊涂了,根本猜不出来!麻烦大了,两次游戏都猜不出来?最后善融净师兄再做比划,也难以解读出来?

最后,勉强解读到的答案是:一手遮天。

这个游戏非常考验我们每个人的解读分析能力,肢体表达能力,当然还会考验个人的领悟能力等等。在不理解动作所传递的真正意思的时候,只能传递动作,而在表现动作的时候,难免会出现偏差,因为每个人的记忆力、动作表演能力都不同,误差会变得更大了。所以平时传来传去的消息也是一样,难免不够准确,有些事情传到后来,也容易失去原本的意思。

角色分析

从这个游戏当中,其实我们有几个角色,一是看到成语的师兄,知道答案,需要通过自己的肢体表达方式,尽量把答案传达给下一个师兄,涉及对词语的理解与肢体表达能力。二是中间的各位师兄,需要从上一位师兄的肢体动作当中解读出所表达的词语,并且记住这几个动作,接着尽量再模仿重复的几个动作,传达给下一个师兄,涉及到解读分析能力,肢体表达以及模仿的能力等。三是最后一位师兄,需要解读前一位师兄肢体动作所表达的意思,从大脑知识储备中调用一个词语最接近动作的含义。

如果中间的师兄数量越多,传达的偏差就越大,因为也并不是每个师兄都能够理解动作的意思,当不理解意思的时候只能传递动作的形式,而难免做得不到位的地方。另外,就算是理解了,在做动作的时候,也会加入了自己的理解(有可能是错误的理解),所以在传递的时候,也会有偏差。除非这个成语简单到,几乎每个人看一下动作都知道是什么意思。

个人感悟:

从第一次游戏中,可以发现,其实我们做每一样东西,或者待人接物的时候,往往会按照自己的思维方式去理解,也会按照自己固有的方式去表达,所以沟通时候肯定会有偏差。这种方式,有时候是主观意识上的,这部分是自己能够清楚的,有时候是潜意识当中所表现出来的,这部分是完全意识不到的,也就是盲点。无论是意识到的,还是潜意识当中的,都会使我们产生自己的理解,容易产生偏差,这就是我们在修行当中的局限,需要突破的,需要放下的。

从第二次游戏,发现我容易以自己的思维逻辑、习惯等方式来看问题,所以所知成为障碍,习性成为障碍,所看到的所理解的未必是真相,这个时候我只是传达形式而非本质,表象而非真相,理而不是道,所以我们还需要不断的放下我执。

由于我执的存在,使我们容易看不到事物的本质,这就好像,有人用手指指着月亮,本来是想让我们去看月亮,但是我们的思维逻辑与习性等等容易让我们看不到月亮,甚至完全忽视了月亮,反而使我们在研究手指,在形容手指是如何如何,沉迷于手指是怎样怎样的,当然也是在传达的是手指,却看不到手指所指向的月亮。

回想一下,感觉自己也在传达、描述与形容“手指”,惭愧…

结语

游戏与活动结束了,各位师兄都走了,我独自一人撑着伞慢慢的走在湖边。这个时候,有一点点雨,一丝丝微风,空气有些清凉,我看着灰蒙蒙的天以及还算广阔的湖水,忽然之间,有种莫名的感动,我每天都穿梭在匆匆忙忙的人群中,奔波在住所与公司之间,为了各种目标与欲望而努力,难得有一分清闲,一刻安静。这个时候,没有冲突,无需思考,不用表达,我静静的看着平静的湖面,仿佛时间就此停止…

来源:梦贞学堂(梦贞学堂公众号:mz18881684567),转载请注明出处,谢谢!

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